Технология ведения тренинга: Теория и практика

Поделиться книгой

Описание книги

Серия:
Страниц: 44
Год: 2005

Отрывок из книги

1.3. КЛАССИФИКАЦИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ИГР На мой взгляд, очень важно, чтобы ведущий группы не просто наивно применял на практике интерактивные игры. Он обязательно должен быть знаком с их теоретической концепцией для контроля своей деятельности и обсуждения ее с коллегами или участниками групп. Чтобы точнее определять специфические характеристики конкретной интерактивной игры, ведущему при планировании работы нужно знать, к какому классу они относятся, какие цели преследуют, какие требования налагают на ведущего. Таким образом ему легче защитить группу и себя от возможных рисков. Интерактивные игры могут быть классифицированы по разным основаниям. Цели Интерактивные игры можно классифицировать в зависимости от целей. Всегда важно задавать себе вопросы: «Почему я выбираю именно эту интерактивную игру? Какие цели при этом преследую?» Возможно, целью игры будет помощь группе в преодолении трудностей при знакомстве на начальной стадии работы, а может быть — отработка определенных коммуникативных …

Скачивание книги было запрещено по требованию правообладателя

Популярные книги

Технология ведения тренинга: Теория и практика

Поделиться книгой


Notice: Undefined index: book_series in /home/fantasy/fanread/www/templates/fr/tpl/book_view.tpl.php on line 175
arrow_back_ios